串好“五题”之链 助力为党献策
——黄石市委党校构建主体班学员调查研究全链条机制

来源：校(院)工作指导处        作者：黄石市委党校        发布日期: 2023-05-16

习近平总书记高度重视调查研究，在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调要坚守“为党育才、为党献策”的党校初心,并围绕为党献策这个“大学问”，对各级党校提出了明确要求。黄石市委党校近年来不断创新思路，在主体班培训期间探索学员调研工作机制，积极发挥党校学员在市委、市政府决策中的思想库作用。

立足市情“选题”。紧盯重大理论问题、紧跟市委、市政府重大决策部署、紧贴重大现实问题，同时加强同党委政府研究室的沟通衔接，立足黄石发展定位和战略目标，把握需求导向，加深对黄石经济、文化、社会、生态文明及党的建设等领域的分析研究，重点突出矛盾化解、重大问题破解、热点难点问题攻克等，在每学期主体班的教学培训计划中分别设计调研主题，把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点。

研讨引导“领题”。每学期初，组织员向学员党支部明确提出培训期间的调研报告相关要求，中央党校和省委党校专家教授通过结构化研讨辅导课程，引导学员围绕调研主题，运用“团队列名法”讨论得出重点难点问题，运用“鱼骨图原因分析法”找出主要原因，运用“头脑风暴法”提出具体对策建议。学员基于结构化研讨中“解剖麻雀、抽丝剥茧”的思想碰撞进行商定，形成集体研讨的智慧结晶，围绕调研主题按3-4人组成若干子课题小组，搭建“1+N”课题体系，细化调研方向。

协同攻关“研题”。组织员督促课题小组提前谋划、充分准备，做好收集查阅资料、拟定访谈提纲、制定调查问卷等工作，坚持“问题+实效”双导向，自选调研点，自定调研方式。同时，市委党校安排1-2名教师分别全程参与学员课题组的调研活动，为教师走出教室“小课堂”、走进社会“大课堂”提供宝贵机会，依托课题调研实现与学员的优势互补、教学相长。

求深求实“答题”。每学期从学员细化选题后，每周安排一次专题调研，有针对性地组织学员到项目工地、企业园区、农村社区等地，带着问题参观、带着想法座谈、带着思考交流，真切感受黄石经济社会实际运行状况、基层干部群众所思所盼所忧，及时发现和总结基层单位的新鲜经验，为分析解决问题获取客观全面、真实可信的第一手材料。课题报告经过反复打磨完善后以全班交流会的形式进行分享展示，以决策参阅形式提交市委市政府主要领导参考。近年共形成高质量调研报告60余篇，其中近20篇成果获市领导肯定批示。

激励保障“评题”。建立优秀调研成果评选奖励机制，出台《评选优秀班干部暂行办法》、《主体班次开展调查研究工作方案》，结合不同学制的班次分别作出要求。每学期末根据调研报告获市领导签批情况兑现“优者奖”，在量化考核中加大加分力度，并作为评选优秀学员和优秀班干的重要依据，向省委党校报刊推荐刊发，充分激发学员调研的积极性、主动性、创造性。