教务处党支部：多措并举推动主题教育走深走实

来源：教务处党支部        作者：孙修修        发布日期: 2023-07-13

自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，教务处党支部贯通推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，取得了实实在在的成效。

以“学”夯基固本

在理论学习中，教务处党支部坚持读原著学原文悟原理，不断创新学习方法，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求。

线下线上同步学

依托读书班、“三会一课”、支部主题党日等开展学习，组织开展沉浸式自学，认真研读8本指定书目，重点学习习近平总书记关于党校工作重要论述，跟进学习领会习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神。注重发挥线上学习的补充作用，引导党员利用碎片化时间，依托“学习强国”主题教育版块，灵活开展学习。

拓展内容延伸学

组织党员深入学习省委常委、组织部部长张文兵在全省党校（行政学院）校（院）长会议上的讲话精神，并开展深入学习讨论。组织35岁以下年轻党员干部赴省党风廉政警示教育基地参观，撰写心得体会，提升理论学习成效。

注重知行结合学

在学习内容安排上，对标党的二十大精神、习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，结合教学实际，研究制定具体措施，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把学习成效转化为工作动力和实绩实效，防止学习和工作“两张皮”。

以“研”破解难题

教务处坚持将调查研究贯穿主题教育全过程，通过精准的调查研究摸清情况、找准问题、研究对策，推动主题教育取得实效。

聚焦重点对象

坚持学员需求导向，深入教师、学员，到各教研部和学员工作处、后勤管理处、计划财务处、研究室等兄弟处室，广泛听取意见建议。

深入基层一线

坚持开展学员“两带来”活动，加强学员训前思想动态、工作困惑的调研；通过学员支部书记会、学员座谈等开展训中调研，征求学员对教学计划的意见和建议，进一步完善教学设计；坚持开展主体班训后问卷调查全覆盖，对问卷认真梳理、深入分析，形成高质量分析报告；跟随校领导深入武汉、咸宁、随州、恩施等地，召开座谈会进行个别访谈，实地考察市县党校、红色教育基地及现场教学点，听取意见建议。

坚持边查边改

积极回应学员需求和教师诉求，优化课程安排，增加原著导读课程、选修课程、现场教学比重，不断增强学员获得感和满意度。

以“干”提质增效

教务处坚持学思用贯通、知信行统一，以实干担当促进发展，不断将思想结晶转化为工作成果。

加强课程体系建设

紧紧围绕“一个中心、四个方面”的教学总体布局，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，构建“理论教育+党性教育+能力培训+特色课程”的全新课程体系。推进教学专题课程招标、梯次打造精品课程、深入推进教研咨一体化，不断加大精品课程开发力度。

创新方式方法

大力推行沉浸式自学，为主体班遴选配备理论辅导员，及时回应理论困惑，引导学员读原著学原文悟原理。重点推进案例教学，立项一批案例教学课程校级重点课题，开发一批典型案例课程。加强现场教学，评选首批现场教学课程，新增华工激光、左岭街道智苑社区等作为科技自立自强、党建引领、基层社会治理现场教学点，优化现场教学的组织管理，注重创设学习情景，引导学员在参观体验中体悟党的创新理论的真理价值和实践伟力。

加强名师工作室建设

加强名师工作室建设管理，压茬推进省级、校级名师工作室建设，注重发挥名师工作室辐射带动作用，打造集学科建设、教学科研、成果应用、辐射引领等功能于一体的教师发展共同体。加强教师外出授课管理，引导教师在集中精力做好校内工作的前提下积极外出宣讲。

以“严”推动学员学

将主体班学员同步纳入主题教育，在教学计划中作出重点安排。

组织学员研读原著

组织学员围绕8本指定书目制定个人自学计划，严格落实每周二、四晚上沉浸式集中自学制度，督促学员深读细研，认真撰写读书笔记，引导学员深入交流认识体会，深化对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

突出实效开展调查研究

在主体班开设关于调查研究的课程，提升学员的调查研究能力，掌握调查研究方式方法。组织学员围绕12个方面的调研内容，确定调研课题，到江苏、河南、宜昌、恩施、红安等地开展实地调研，努力形成高质量的决策咨询报告。

聚焦检视问题抓好整改

结合支部主题党日活动，组织学员从政治、思想、能力、作风、纪律等方面开展党性分析，撰写党性分析材料，检视自身问题。以支部为单位，分小组开展组织生活会，引导学员不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，保持共产党人的政治本色。