党史学习教育简报 第27期
学员临时党支部“四个一体”推进党史学习教育走深走实

来源：校（院）党史学习教育专班材料宣传组        发布日期: 2021-06-25

中共湖北省委党校  湖北省行政学院 

党史学习教育简报 

第27期

党史学习教育领导小组办公室  2021年6月23日

【特色做法】

学员临时党支部“四个一体”推进

党史学习教育走深走实

我校（院）春季学期习近平新时代中国特色社会主义思想理论研修班学员临时党支部，以“四个一体”为有力抓手，发挥学员临时党支部在党史学习教育中的独特作用，推进党史学习教育走深走实。

党史学习教育和思想理论研修一体部署，增强党史学习教育主动性。临时党支部按照学校党史学习教育部署和学员组织处统一安排，迅速制定党史学习教育工作计划和任务清单。一是成立党史学习教育研讨组、宣传组，实行党史学习教育和理论研修同步安排、同步推进；二是开展学党史“双联双带”，支委联系党小组、联系党员，带头学党史、带头讲党课；三是建立党史学习教育评议考核机制，实行支委评党员、党员评支委和学员评委评学员“三评”，将党史学习教育考评情况记入学员考核情况，适时向所在单位党组织反馈。

党史学习教育和研修方式创新一体推进，增强党史学习教育针对性。组织学员采用讲坛、微论坛、微党课、讲红色故事、音乐党课和党史知识竞赛、情景朗诵、红色快闪等多种新颖形式学党史、悟思想。18位学员走上讲台讲党史，激情飞扬；30位学员参加微论坛谈收获，精彩纷呈；音乐党课《百年风华路 千秋伟业歌》用红色音乐作主线讲述红色故事，弘扬奋进主旋律；情景朗诵《红色家书》传递人间大爱，传播革命大义；拍摄红色快闪《没有共产党就没有新中国》，感党恩颂党情；传唱红歌《我的祖国》、《走向复兴》，激发使命担当，争做红色传人；结合回顾“党史上的今天”为党员过政治生日，增强党员荣誉感、自豪感；每周开展一次党史主题党日活动，邀请专家教授进行综合点评。创新的形式和丰富的内容，锤炼了党性修养，提升了理论素养。

党史学习教育和现场体验活动一体实施，增强党史学习教育鲜活性。临时党支部高度重视将党史学习教育与湖北红色教育资源的现场体验有机融合。赴红安开展为期一周的革命传统教育，既有对老一辈无产阶级革命家董必武、李先念的景仰，又有在鄂豫皖红四方面军诞生地对革命拓荒者的缅怀；既有庄严肃穆的烈士纪念碑前誓词重温，又有慷慨激昂的大别山红歌传唱；追忆前赴后继献身革命的31位湖北省委书记英雄事迹，坚定了理想信念；参观中共“五大”会址、“八七会议”旧址，淬炼了初心使命。生动翔实的现场体验学党史，洗涤了心灵、升华了精神。

党史学习教育和工作能力提升一体推动，增强党史学习教育实效性。坚持汲取党史学习教育的强大智慧和前进力量，不断总结经验、加油动力、提升能力。临时党支部紧密联系实际，突出问题导向，组织多种形式的调研和交流研讨32次，撰写课题研究报告55篇，党性分析材料48篇，在各类媒体发表文章12篇。学员们立足本职学党史学理论、结合岗位悟思想理思路，纷纷就推动高质量发展，服务湖北“建成支点、走在前列、谱写新篇”开展深度研讨，提升了分析问题、解决问题的能力，激发了办实事、开新局的决心和信心。

【我心向党·体会交流】

把握党史脉络  学好百年党史

中共党史党建教研部教授 郭群英

习近平总书记指出：历史是最好的教科书，是最好的清醒剂，也是最好的营养剂，“深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。”作为党校教师，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，正确研究、学习、运用党史，是我们的职责和义务。

一、把握党史发展的主题和主线、主流和本质

古语有云：“明镜所以照形，古事所以知今”，“人事有代谢，往来成古今”。历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回顾今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。科学研究党史，把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，是认真学习党史和充分运用党史的前提和依据。

从党的历史发展的主题和主线来看，就是“矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年”。“三个一百年”高度浓缩了中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的实践。回望百年历程，一艘小小红船之所以能够越过激流险滩、穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮，就在于一代代共产党人秉持为中国人民谋幸福的初心、为中华民族谋复兴的使命，不畏艰难险阻，不惧流血牺牲，无私奉献、接续奋斗，谱写了一部风云激荡的壮丽史诗。历史和现实反复证明，中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变，中国共产党取得的成就是“当惊世界殊”的辉煌成就，中国共产党作出的贡献是“举世瞩目”的伟大功绩。

从党的历史发展的主流和本质来看，党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。三大战役之淮海战役的胜利是老百姓用小推车给咱们推出来的，渡江战役的胜利是老百姓用小渡船给咱们划出来的，老百姓是天，老百姓是地。站在人民立场上、维护人民利益始终是中国共产党根本政治立场。毛泽东同志强调共产党人必须全心全意为人民服务，邓小平同志强调必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量改革和一切事业的根本标准，江泽民同志指明中国共产党必须始终代表最广大人民的根本利益，胡锦涛同志曾深情地说到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。习近平总书记提出“以人民为中心”的理念，强调“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”、“江山就是人民，人民就是江山”。

二、在正确党史观指导下学好百年党史

学习运用党的历史，必须树立正确党史观，旗帜鲜明反对历史虚无主义。要以正确党史观为武器捍卫党史的“尊严”，与各种否定党史、歪曲党史、质疑党史的现象和行为作斗争。

学好党史，要坚持正确立场。唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。历史的车轮滚滚向前，并且总会在一些关键时刻给予人类深刻的启示。“一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。”这个前进的逻辑、发展的潮流，从根本上讲，就是历史唯物主义所揭示的人类社会发展的规律和趋势。在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民的事业取得了一个又一个胜利。

学好党史，要树立大历史观。“欲知大道，必先为史”。习近平总书记曾指出：“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”他从史、诗、伦理的比较中，阐明历史是最好的教科书。要坚持大历史观，在中华民族5000多年文明史、社会主义500年发展史、中国人民近代以来180多年斗争史中去认识和把握党的百年发展历程，还要关注新中国成立70多年和改革开放40多年的历程。要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析历史演变机理、探究历史规律，提出相应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。

学好党史，要保持政治定力。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，现在，一些错误倾向要引起警惕：有的夸大党史上的失误和曲折，肆意抹黑歪曲党的历史、攻击党的领导；有的将党史事件同现实问题刻意勾连、恶意炒作；有的不信正史信野史，将党史庸俗化、娱乐化，热衷传播八卦轶闻，对非法境外出版物津津乐道，等等。对于这些意图否定党史的历史虚无主义，要予以有效的回击，要坚持以党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，对党史上的重大事件、重要会议、重要任务进行科学评价。在把握党的历史发展主流的同时，对党的历史上的阶段性失误和挫折要予以正确对待。一方面，不能以这些党史发展中的支流取代党的百年辉煌的历史主流；另一方面，也不能无视这些挫折和失误，要注重从中汲取经验教训。

三、充分发挥党史鉴今资政育人作用

了解历史才能看得远，永葆初心才能走得远。习近平总书记不仅重视党史的研究工作和宣传教育工作，而且强调要充分发挥党史鉴今资政育人的作用。在科学研究党史和认真学习党史的基础上，充分运用好党史。

发扬伟大精神，传承红色基因。在党的百年奋斗历程中，积聚了丰富的精神财富，形成了中国共产党的精神谱系。在新民主主义革命时期，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等；在社会主义革命和建设时期形成了抗美援朝精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等；在改革开放和社会主义现代化建设时期形成了小岗精神、拓荒牛精神、女排精神、抗洪精神等；在中国特色社会主义进入新时代后，形成了工匠精神、探月精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神。这些精神伟力激励着一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，谱写了一首又一首时代赞歌。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从红船精神到脱贫攻坚精神，在党的百年奋斗历程中凝聚了丰富的精神力量，要教育全党汲取精神力量，迈开前进步伐。

运用历史知识，汲取前行智慧。习近平总书记强调：领导干部要读点历史，要善于运用历史知识。一方面，运用历史知识以增长历史智慧。历史记录着人类发展的整个历程，无论是兵戈铁马，还是血染戎裳；无论是王朝更替，还是制度变迁；无论是社会发展，还是人类进步……这些都在历史这本“百科全书”中记载着，见证着“以史知兴替”。另一方面，运用历史知识以发扬优良传统。充分掌握历史知识，尤其是中华文明上下五千年的历史，能发扬中华民族的优良传统。中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史。在中国的史籍书林之中，蕴涵着十分丰富的治国理政历史经验，其中包含着许多涉及国家、社会、民族及个人的成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等方面的经验与教训。

挖掘历史资源，砥砺政治品格。习近平总书记非常重视对历史资源的保护和运用，强调要抓住重大纪念日等有利时机开展历史教育。在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话中，他提到两个发人深省的故事。一个是北京密云县一位名叫邓玉芬的母亲，把丈夫和5个孩子送上前线，他们全部战死沙场。抗日战争和解放战争中，她舍家纾难，无私奉献了数位亲人的生命，被当地人民誉为“当代的佘太君”。另一个是华北平原上的一个庄户人家写下这样一副对联：“万众一心保障国家独立，百折不挠争取民族解放”，横批是“抗战到底”。这是中华儿女同日本侵略者血战到底的怒吼，是中华民族抗战必胜的宣言。充分挖掘百年党史中的红色文化资源，能够教育广大党员干部真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，展现新作为、取得新成绩。